jueves, 14 de febrero de 2019
lunes, 11 de febrero de 2019
PREVENCIÓN DE LA DESERCIÓN ESCOLAR
PREVENCIÓN DE LA DESERCIÓN ESCOLAR
- Ampliar la oferta educativa para garantizar la oferta y calidad
- Invertir en el programa de becas
- Enfocar apoyos de Prospera en las familias que tengan hijos en el nivel Medio Superior
- Invertir en la prevención de riesgos y fortalecer la protección
- Impulsar el liderazgo de los docentes y directivos para guiar a los estudiantes
- Establecer un sistema de alerta temprana de abandono escolar
- Fortalecer las tutorías que atienden el aspecto académico
- Impulsar la orientación vocacional de los jóvenes
- Fortalecer y el fomentar la lectura
- Diálogo con los padres de familia y visitas domiciliarias
- Usar las redes sociales para prevenir y atender el problema
- Programa de inducción de estudiantes de la secundaria para integrarlos al nivel medio superior
- Facilidades administrativas para la reincorporación de estudiantes.
CONSECUENCIAS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR
Consecuencias
– La deserción escolar tendrá un gran impacto en el capital humano, ya que afecta negativamente los procesos sociales, económicos y políticos en cuanto a la proyección de desarrollo de un país.
– Generan elevados costos sociales y privados porque derivan en la captación de una fuerza de trabajo menos calificada.
– Para el Estado también resulta costoso ya que este se ve en la obligación de realizar y financiar programas sociales.
– Quienes están fuera del sistema educativo forman parte de grupos desocupados y excluidos sociales. Aunado a esto, estas personas pueden formar parte de grupos delictivos y violentos.
– Incremento de las desigualdades sociales, lo que generar la falta de integración entre los individuos.
– La falta de educación impide que hombres y mujeres tengan la posibilidad de salir de la pobreza por no tener las capacidades mentales ni físicas para aspirar un trabajo estable y bien remunerado.
– Disminución en el desarrollo de las economías.
CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR
CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR
La deserción encuentra diferentes causas que explican el fenómeno. Las dos causas principales son las intraescolares y las extra-escolares.
Intra-escolares
Tienen que ver con las causas o factores internas del estudiante. Entre ellas destacan las siguientes:
Intraescolar
– Problemas de conducta.
– Problemas de aprendizaje.
– Problemas emocionales.
– Falta de motivación y/o interés.
– Vida social activa después de las actividades escolares.
– Poca identificación con la escuela.
– Bajo rendimiento.
– Repetición. Este factor en particular ha ido aumentando con el paso del tiempo. El incremento de la cifra se intensifica, sobre todo en los años de secundaria. Es posible que tenga que ver con el hecho de la falta de adaptación del paso de la primaria a la secundaria.
Extra escolares
En esta categoría confluyen las causas de carácter externo, que van de lo socioeconómico a lo familiar.
– Inserción laboral. Debido a los problemas económicos del núcleo familiar, el estudiante se ve en la necesidad de trabajar y, por ende, abandonar los estudios.
– Embarazo.
– Los padres tienen bajas expectativas en cuanto la formación académica.
– Padres que no han recibido educación.
– Falta de residencia fija.
– Insuficiencia del ingreso en el hogar.
– Escuelas ubicadas a grandes distancias. En vista de ello, los niños deben recorrer varios kilómetros hasta llegar a su destino. Esto incide en la asistencia regular a las clases.
– La deserción de otros familiares.
– Poca conversación sobre la escuela.
Otras causas
– Docentes. En un primer aspecto, las malas condiciones laborales en las que se encuentran los docentes tienen un impacto en la deserción. También incide la escasa capacitación y preparación de los mismos.
– Baja asignación al presupuesto escolar, que afecta en la suficiencia de material escolar así como en las condiciones de las escuelas e instituciones públicas.
– Pandillaje.
– Bullying o acoso escolar.
– Estereotipos de género.
– Problemas en cuanto a la edad, nivel cultural o socioeconómico y étnico.
INTRODUCCIÓN
RESUMEN
En la mayoría de los países latinoamericanos se registraron avances en el pasado decenio en cuanto al acceso a la educación primaria, y, en menor medida, respecto de la cobertura de la secundaria. En efecto, las tasas de asistencia a la educación primaria en los años noventa se elevaron hasta niveles superiores al 90% en gran parte de los países, y en la secundaria llegaron a bordear el 70%.
Los sistemas educacionales de buena parte de los países de Latino américa comparten en mayor o menor medida los siguientes rasgos:
Insuficiente cobertura de la educación preescolar, elevado acceso al ciclo básico, y escasa capacidad de retención tanto en el nivel primario como en el secundario. Así, la repetición y el retraso escolar fenómenos que con alta frecuencia anteceden a la deserción escolar. Unidos a un bajo nivel de aprendizaje de los contenidos básicos de la enseñanza,conspiran contra el aprovechamiento del potencial de los niños y niñas desde temprana edad.
Sus efectos negativos se acumulan a lo largo del ciclo escolar, incidiendo de manera muy desigual en las oportunidades de bienestar, sobre todo entre los sectores más pobres.
La deserción se refiere al abandono de los estudios por parte del niño/a y
constituye uno de los problemas a los que se enfrenta la Educación General
Básica, pues el hecho de que los niños/as interrumpen su formación educativa
es preocupante, ya que esto repercute en sus vidas en el presente y futuro.
Así, la deserción escolar se ve influenciada por varios factores entre ellos
familiares, económicos, migratorios, de salud, afectivos y pedagógicos, que
aumentan el riesgo estudiantil hacia el abandono escolar. En nuestro trabajo se
analizará cada uno de estos factores y se desarrollará en forma descriptiva
cada uno de estos, haciendo reflexiones sobre esta problemática.
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